生徒の気持ちを尊重する女

Dickinson

聖職者たる務め(脚本)

生徒の気持ちを尊重する女

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〇美術室
  ・・・今、
  何が起きているの・・・?
  野球部の山田よね・・・?
  教師7年目だけど、
  初めてのパターンだわ・・・
  きっと
  女神像を壊したんだろうなって、
  それは空気で感じるわ
  誤魔化したい気持ちも分かる
  なぜ?
  何に対して
  その方向性で
  イケると判断したの?
  何故そんなに
  一点の曇りも無い
  眼差しでいられるの・・・?
  ちょっとムカついてきたわ
  『山田なにやってんだ!』
  叱るのは簡単・・・
  だけれど
  それではきっと、
  山田は深く傷つくと思うわ
  すでに傷つき過ぎているもの
  見方によっては、
  スゴく現代的な、
  切腹
  山田は既に死んでいる
  ぶっ飛ばしたくなってきた
  ・・・・・・
  いけない
  教師が死体を蹴るなど
  あってはならない
  傷つき
  迷い
  道を踏み外した生徒には
  そっと寄り添い
  導くのが聖職者たる責務
  でもコレはない
  どうしたらいいの・・・?
  そっと立ち去るべき・・・?
  いや山田はもう認識している
  それではただ、
  困難からは
  逃げればいいのだと
  生徒に誤った
  教えを示してしまう
  お前が起こしてる問題だけどな・・・!!
  落ち着くのよ・・・優子
  ここで逃げる訳にはいかない
  寄り添い
  生徒を導く手段は──
  さぁ、山田・・・
  降伏なさい
  自らの過ちを告白し
  謝罪するのよ
  今ならまだ半殺しで許す
  なにちょっと前屈みになってんだお前
  おーい、山田ぁ~!
  マズいこの状況は──
田中「コンビニ寄って帰ろうぜ~!」
ゆっこ先生「お前は何でだよッッ!!!!!!!!」

コメント

  • 先生と山田の心理戦。モナリザの絵のように変わらないからこそ観る者がどんどん深読みしていく構造を表しているように感じました。先生の非凡なアプローチで、山田の心理を崩していった矢先のあいつで、先生は更に泥沼の闇に落ちていきそうな心配をし…いや、そんな事よりめちゃくちゃ面白かったです!😆😆

  • 不穏な環境音と緊迫した語り口に対する絵面……状況のミスマッチ感がえげつない……!!!
    あえて「ギャグ」とか「道化師」のBGMじゃない所に笑いへのこだわりを感じました。
    先生の体を張った一手、状況が状況なのに教育には真摯、そしてオチまで完備。
    しっかり吹きました。面白かったです☺︎!

  • 素材の絵のポテンシャルをここまで引き出す事できるんですね!(笑)3タップ目くらいからずっと鼻の奥がむず痒くて、メチャメチャ面白かったです!まさかのミステリー、感心しました!

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